بخش ۱: مبانی نظری و اصول مدیریت کلاس
۱مفاهیم پایه

تعریف مدیریت کلاس تربیت بدنی و تفاوت آن با سایر دروس

۲ویژگی‌های معلم تربیت بدنی مؤثر

مهارت‌های ارتباطی، رهبری و انگیزشی

۳روان‌شناسی رشد نوجوانان

تطبیق محتوا با نیازهای سنی (کودکی تا نوجوانی)

۴چارچوب‌های قانونی

قوانین آموزشی، ایمنی و مسئولیت‌پذیری حقوقی

بخش ۲: برنامه‌ریزی و طراحی آموزشی
۵تدوین برنامه‌ی درسی

همسویی با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

۶تفکیک محتوا بر اساس پایه‌ی تحصیلی

ابتدایی، متوسطه اول و دوم

۷تنوع بخشی به فعالیت‌ها

بازی‌های آموزشی، ورزش‌های پایه و مهارت‌های حرکتی

۸مدیریت زمان

تقسیم‌بندی جلسه (گرم کردن، فعالیت اصلی، سرد کردن)

بخش ۳: راهکارهای عملی مدیریت کلاس
۹ایجاد انضباط مثبت

روش‌های کاهش بی‌نظمی بدون تنبیه

۱۰مدیریت فضای فیزیکی

بهینه‌سازی سالن، حیاط و تجهیزات (حتی در شرایط محدود)

۱۱کلاس‌داری فراگیر

تطبیق فعالیت‌ها برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه

۱۲ارزیابی اثربخش

روش‌های سنجش غیررسمی، خودارزیابی و کارپوشه الکترونیک

بخش ۴: چالش‌ها و راهکارهای نوین
۱۳فناوری در تربیت بدنی

استفاده از اپلیکیشن‌های تناسب اندام، گیمیفیکیشن

۱۴مدیریت تعارض

حل اختلافات بین دانش‌آموزان یا با معلمان دیگر

۱۵ترویج سبک زندگی فعال

ارتباط با خانواده‌ها و جامعه محلی

۱۶پاسخ به شرایط خاص

آلودگی هوا، فضای مجازی و بحران‌ها (مثل کووید-۱۹)

بخش ۵: مطالعه‌ی موردی و نمونه‌های عملی
۱۷نمونه برنامه‌های هفتگی

برای مقاطع مختلف

۱۸چک‌لیست‌های کاربردی

ایمنی، ارزیابی محیط و بازخورد به دانش‌آموزان

۱۹تجربیات معلمان موفق

مصاحبه با پیشکسوتان تربیت بدنی

• پیوند به سند تحول بنیادین و برنامه‌های ملی مانند کنترل وزن و چاقی دانش‌آموزان (کوچ)
  

•  نقش تربیت بدنی در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی (اعتیاد، افسردگی نوجوانان)